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从记忆到创造:评估LLM生成教育问题的认知深度
arXiv cs.AI
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· 6天前
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本文通过布鲁姆分类学评估了六个LLM,以判断其生成能激发高阶思维的教育问题的能力,并引入了一种提示策略,该策略使重复率降低了24.45%,高阶输出增加了11.53%。
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