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研究训练小规模GPT-2模型于儿童日常语音转录（BabyView）和合成儿童导向对话（TinyDialogues）数据上，发现模型会显著特化于特定儿童的语言环境，多儿童数据能提升对混合留出语言的预测但对语法基准改进有限，表明小数据语言学习不仅取决于数据量，还取决于环境来源与匹配度。