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利用AI实现与结果无关的师生反馈调解以揭示孤立学习者

arXiv cs.AI · 2026-05-29 缓存

本文针对AI增强型课堂提出了一种可解释的决策层,通过结合教师和学生反馈,在不使用成绩的情况下对需要关注的课程主题进行排序。该方法能够揭示孤立学习者,并在初步研究中与教师关注点保持一致。

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