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作者使用迭代学习模型研究意义频率如何影响演化语言中组合性、表达性和稳定性的涌现。他们发现，高频的整体意义可以逃脱语法压力，但应用于子意义部分的频率会导致传播失败。
本文将LLM中的模型崩溃重新定义为一种文化传播现象，表明迭代学习理论预测了自我训练下组合性的非单调轨迹，并在多种语言和模型上得到证实。