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该论文提出了一种流水线,利用少样本文本分类器和GPT-4提取的先决条件知识图谱,将学生在对话式AI助教中提出的问题映射到课程主题。在1,340个问题事件上实现了80%的准确率,并与学生自我报告的难度相关。