structure-mapping-theory

本文提出了一种用于教育类比生成的模块化流水线，将任务分解为四个阶段，并评估了12种大语言模型和7种嵌入模型。结果表明，子概念基础化能够提升解释质量和检索精度，同时采用了一种新颖的LLM作为裁判的评估方法，并针对七名人类标注员的标注进行了验证。