teacher-shortage

这项对204篇EduNLP论文的系统综述揭示，教师作为受影响最大的群体，在受益者中代表性不足；实际部署仍属罕见；伦理参与更倾向于承认而非行动——突显了私营部门激励因素与基础性教育需求之间的张力。