text-attributed-graphs

本文提出LLM-GNN协同教学（LLM-GNN Co-Teaching），一种面向文本属性图的小样本图学习的双向框架。LLM和GNN交换高置信度的伪标签，并利用基于轮次的偏好优化（RPL-PO）相互改进，在基准测试上优于先前方法。