确保人工智能在教育中的应用带来机遇

# 确保人工智能在教育中的运用带来机遇 来源：https://openai.com/index/ai-education-opportunity/ 在每周使用 ChatGPT 的 9 亿人中，大学年龄段的成年人是各年龄层中采用率最高的群体。他们学习使用 AI 的方式将日益塑造其未来的机遇，而教育体系在这一点上发挥着独特的作用。 现代教育在很大程度上是为了帮助学生为现有的工作体系做好准备而建立的。但这些体系正在迅速变化。研究\[在新窗口中打开](https://reports.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_Report_2025.pdf?utm_source=chatgpt.com)预测，员工赖以生存的核心技能中近 40% 将发生改变，这主要是由于 AI 的影响。为了在这个智能时代茁壮成长，学生需要培养主动性：持续学习的能力、解决难题的能力，以及利用 AI 为自己创造新的经济机会的能力。 主动性并非仅仅来自基础的 AI 使用。学生必须从简单任务进步到更深层次的应用，例如学习、构建、创作、编程和管理智能体。但在大学年龄段用户中，我们看到了一个全球范围内不断扩大的“能力过剩”现象，即 AI 工具所能做到的事情与人们实际使用它们的方式之间的差距。即使是高级学生用户，其使用 ChatGPT 的方式与我们定义的“高级用户”相比，大约仍落后 90% 到 99%。 教育机构在弥合这一差距中扮演着核心角色。教师和教育工作者可以通过将真实的 AI 用例融入课程作业中——这些作业利用 AI 并模仿真实的专业工作，例如分析市场、设计产品概念、评估政策权衡或构建简单的智能体工作流——来帮助学生充分利用 AI 的潜力。那些能够帮助学生从基础使用过渡到真正能力的机构，可以推动 AI 的益处广泛惠及所有学习者。支持各类机构拥有必要工具以应对这一时刻，是我们教育工作的核心重点。 在美国，每三位大学年龄段的年轻人\[在新窗口中打开](https://openai.com/global-affairs/college-students-and-chatgpt/)中就有一位定期使用 ChatGPT，但很少有人充分发挥其潜力。理解学生如何从基础使用迈向更深层次的能力发展，是我们学习研究的核心焦点。\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/understanding-ai-and-learning-outcomes/) 基于对用户能力差距的去标识化分析，大学年龄段个体是 ChatGPT 最强大的主流用户群体之一，在写作、分析、创意工作、编程和学习等 11 项主要能力中的 5 项上领先或并列领先。然而，即使是高级学生用户，其各项能力的使用程度仍比我们定义的高级用户低约 90% 到 99%，这凸显了提升他们 AI 理解水平的巨大机会。 结构化访问和机构支持在帮助学生从基础使用迈向更高级应用方面显示出前景。在 ChatGPT Edu 的部署中，我们观察到学生随着时间的推移形成了更高级的使用模式。ChatGPT Edu 用户在几乎所有我们分析的能力上都优于免费用户，并且在行为上更接近高级用户。特别是在分析与计算任务以及教育与学习任务方面，进步最为显著。 世界各地的大学和教育体系正在积极承担起缩小能力差距的角色。数百所大学正在与 OpenAI 合作，通过 ChatGPT Edu\[在新窗口中打开](https://chatgpt.com/business/education/) 为学生提供 AI 访问权限。这包括在亚利桑那州立大学、意大利博科尼大学、加州州立大学系统、克莱姆森大学、ESCP 商学院、印第安纳大学、牛津大学、加州大学旧金山分校、科罗拉多大学、南卡罗来纳大学、南加州大学、犹他大学等机构进行全校范围的部署。希腊、爱沙尼亚、阿联酋以及许多其他市场的教育体系也在以前所未有的速度发展，通过 OpenAI 的“国家教育”倡议\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/edu-for-countries/)，将 AI 工具、培训和研究融入其国家的核心学习基础设施。 为了继续支持这一生态系统，我们的工具和资源旨在鼓励更深入地使用 AI，同时帮助机构衡量、构建和展示影响力。近期推出的内容包括： - **赋能建设者的平台：**Codex\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/introducing-codex/) 以及更新版本 GPT‑5.3‑Codex\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/introducing-gpt-5-3-codex/)，使学生能够获得使用编程智能体编写特性、回答关于代码库的问题、修复错误、运行测试以及迭代应用程序的实践经验。将 Codex 融入课程和研究环境中，为学习者提供了动手实践的机会，包括界定工作范围、监督智能体进度以及验证他们将用于现代软件和研究工程团队的结果。 - **研究协作环境：**Prism\[在新窗口中打开](https://openai.com/prism/) 通过一个免费的、支持 LaTeX 原生的工作空间，将 AI 直接引入科学工作流，该工作空间将我们的前沿模型整合到研究写作和协作中。校园内的研究人员可以在一个基于云的环境中起草、修改和准备论文以供发表，这有助于加速发现，同时模拟了学生在未来工作中可能遇到的 AI 辅助工作流。 - **OpenAI 认证：**OpenAI 认证\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/openai-certificate-courses/) 正在亚利桑那州立大学和加州州立大学系统进行试点。这些认证为学生、教师和教职员工提供了清晰的路径，以构建实用、可迁移的 AI 技能，并向雇主提供了关于他们在工作场所有效使用 AI 能力的可靠信号。 - **理解 AI 如何支持学习成果的资源：**学习成果测量套件\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/understanding-ai-and-learning-outcomes/) 将很快提供给教育工作者和研究人员，其中包含工具，用以衡量 AI 如何影响真实学习并随时间持续改进。该套件专为大规模使用而设计，使机构、学校系统和国家能够以反映自身目标和学生群体的方式来跟踪推理、批判性思维和掌握程度方面的进展。 - **ChatGPT 中的学习工具和应用程序：**ChatGPT 中现已提供测验\[在新窗口中打开](https://www.linkedin.com/posts/chatgpt-for-education_you-can-now-make-flashcards-inside-chatgpt-activity-7364708890883649538-wPZq/?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAABkb2MkBn9Qp1PNUZujDr4pm1ZXv_r-XWJ8)，以及像学习模式\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/chatgpt-study-mode/) 这样的工具，通过引导性问题来校准回答以适应学生的目标和技能水平，帮助学生建立更深层次的理解。 在推进学生能力的这些努力之外，我们也在支持教育工作者的素养和培训，他们在塑造 AI 在课堂上的使用方式中扮演着关键角色。在从 K-12 到高等教育的各个阶段，我们正与教师和教职员工合作，建立信心、培训以及实用的采用路径。我们确保他们拥有 AI 工具和培训的工作包括 ChatGPT 教师版\[在新窗口中打开](https://openai.com/index/chatgpt-for-teachers/)，该产品正在数十个领先学区（代表超过 15 万名教师和员工）中使用，并与美国教师联合会\[在新窗口中打开](https://openai.com/global-affairs/aft/) 等组织合作，以支持大规模的教师主导培训。通过 OpenAI 学院\[在新窗口中打开](https://academy.openai.com/) 与全国应用人工智能联盟\[在新窗口中打开](https://www.naaic.ai/strategic-partners/openai) 等组织的合作，以及与迈阿密戴德学院等机构的合作，我们还为社区学院的教师提供免费的培训内容和资源。 OpenAI 的使命是确保先进 AI 惠及所有人，而教育在实现这一愿景中扮演着核心角色。帮助学生和教育工作者培养强大的 AI 技能，是确保 AI 为所有人扩大机遇的最重要途径之一。