@LinusEkenstam: 我认为这是一个技能问题。如果家长缺乏利用这些工具的技能和知识,那么显然……
摘要
Linus Ekenstam 认为,家长使用 AI 工具的技能对于防止社会分歧至关重要,他引用了纽约市公立学校禁止 K-8 使用 AI 的例子,并分享了个人在 AI 教育方面的经验。
查看缓存全文
缓存时间: 2026/09/04 12:22
我认为这是个能力问题。
如果父母本身缺乏运用这些工具的能力和知识,那么这种短板传递给孩子时,问题就会凸显。
政府目前采取的保守策略看似稳妥。
但这反而会加剧社会分层,其对社会根基的冲击将远超维持现状的影响。
孩子们其实并不真正需要AI,就像他们不需要平板、手机或电视一样——这些都不是必需品。
比如我家虽然对屏幕时间管控严格。
但若非iPad助力,我的孩子不可能在四岁前掌握三种语言的读写。
我女儿们和我每周都会使用AI处理各种事务,但其中八成以上是用于教育目的和信息搜集,借此我们能深入探讨事物运作的原理。
她们总能听到我们反驳AI的逻辑漏洞,并指出其错误之处。
孩子们像海绵般吸收这些,对AI的发言始终保持批判态度。
相比之下,他们现在可能更相信《蓝色小狗布鲁伊》而非Gemini或ChatGPT。
从普遍意义而言,孩子本就不必接触科技。
当下全球儿童沉迷YouTube、遭受多巴胺伤害的现象,根源在于父母的疏忽而非孩子天性。我从不认同人类天生懒惰、总想走捷径的说法——至少我和我的孩子就不是如此,他们几乎每天都在选择更艰难的道路,这简直让我抓狂。
所以根本问题是:这些科技产品原本就不该出现在孩子面前。
尽管我个人并不认同这种加剧鸿沟、方向不明的科技扩散趋势,但我能理解其益处,并愿意给予信任。
家长仍能在家庭中自主决定如何引导孩子接触科技,我认为这本就是为人父母的责任。但真正令人担忧的是,这种技术能力缺失的现象在成年人中比在孩子中更为普遍。
若成年人尚且无法驾驭科技,又该如何教导下一代?
更严峻的是:如果技术奇点在五年内到来,这一切争论或许都毫无意义——我们可能正在为不存在的问题进行无用辩论。
未来或许根本不属于我们这一代人。
techbimbo (@jameygannon): 纽约市公立学校禁止K-8年级使用AI
特别想听听学龄儿童家长的看法,你们家的AI使用政策是怎样的?
相似文章
@LinusEkenstam: 教会孩子们使用AI并独立思考。加强阅读和数学,培养好奇心,停止追求所谓的……
这篇文章建议教会孩子们使用AI,同时加强阅读和数学等基础技能,培养好奇心,并避免追求那些不易被自动化取代的职业,以确保他们在人工智能时代茁壮成长。
父母担心孩子使用AI,但更担心他们不使用AI
# 父母担心孩子使用AI,但更担心他们不使用AI 来源:[https://www.chicagobooth.edu/review/parents-worry-about-their-kids-using-ai-worry-more-about-them-not-using-it](https://www.chicagobooth.edu/review/parents-worry-about-their-kids-using-ai-worry-more-about-them-not-using-it) 对于那些期望孩子在一个人工智能无处不在的世界中成长、生活和工作的父母来说,帮助孩子熟练掌握这项技术可能会觉得势在必行
禁止儿童在学校使用AI真的能解决问题吗?
文章探讨了禁止在校儿童使用AI的局限性,并强调需要通过全面的AI教育来培养独立判断力和负责任的使用习惯。
如果您在教育界工作,您认为AI工具正在破坏或推进哪些方面?
一名大学生表示难以跟上其教育机构采用新AI技术的步伐,并质疑其必要性。
在AI中成长
一位编辑反思了个人经历中孩子数字足迹的形成,以及社会对技术与AI对青少年影响日益增长的担忧,强调需要让孩子为技术驱动的世界做好准备。