人工智能政策

# 人工智能政策 来源：https://www.law.berkeley.edu/academics/registrar/academic-rules/artificial-intelligence-policy/ *自2026年夏季学期起生效* #### 政策目的 未来的律师可能需要熟练运用人工智能（"AI"）。但当前技术发展水平要求将AI的使用与关键认知能力相结合——包括策略性部署技术、批判性评估AI生成内容，以及履行对客户和法律体系的伦理义务。简言之，**深度思考**仍是优质法律工作（以及高质量法学教育）不可或缺的基石。本政策旨在确保课程默认聚焦于培养相关认知能力：通过禁止在需计分的作业中使用AI完成概念构思、提纲拟定、初稿撰写、修订及编辑工作，为学生提供自主发展专业技能的机会。同时禁止使用AI翻译计分作业，以促使学生独立提升法律英语应用能力。此外，在任何考试场景中全面禁止AI使用。违反规则的行为包括但不限于： - 要求AI工具为论文构思选题或论点（禁止概念构思） - 要求AI工具设计论文结构框架（禁止提纲拟定） - 要求AI工具撰写用于论文的法律规则段落（禁止初稿撰写） - 要求AI工具识别论文中需删减的重复段落（禁止修订环节） - 要求AI工具通过修正语法错误润色论文（禁止编辑环节） - 要求AI生成考试提纲并在考试中套用内容（禁止考试使用） - 要求AI将外语文本翻译为英文（禁止翻译环节） 教师可在专门教授AI应用能力的课程中，或其他经评估认定需采用差异化规则的课程中，突破上述默认规定。 本政策旨在：（1）通过培养学生掌握优秀法律工作者必备的核心能力（如精研原始文本、运用法律推理解决新型问题、独立开发创新方案），实现最优法学教育；（2）保障学术公平与制度可行性。 #### 具体规则 禁止使用AI协助完成任何需计分作业的概念构思、提纲拟定、初稿撰写、修订、翻译或编辑工作。在所有考试场景中，禁止将AI用于任何目的。学生不得将课程材料（包括作业、阅读资料、幻灯片、课堂录音或其他教学内容）上传至生成式AI系统。仅允许将AI用于论文研究中的**资料检索**环节（如查找案例、法规或二手文献），且学生需对研究准确性及提交作业的所有内容承担全责。引用不存在的资料将构成使用违规AI的推定证据。 教师可在书面通知学生并要求披露经授权AI使用的前提下，酌情突破本默认规则。若学生对特定AI使用方式是否违反本规则或教师替代规则存疑，必须**事先**书面咨询教师并获得明确指示后方可操作。