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探究引导式 AI 导师解决学生卡壳问题时的差异

arXiv cs.AI ↗ · 4天前缓存

一项研究分析了引导式 LLM 化学导师中 20,462 条学生对话轮次，发现教学护栏会改变导师所隐瞒的内容，但不会改变其适应方式：在卡壳初期提问更有效，而随着卡壳持续，直接的错误反馈变得更有效。

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