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在塞拉利昂进行的一项预先注册试验发现，AI驱动的 Guided Learning 显著提高了数学成绩，在八周内实现了1.2至1.7年的进步，同时教师报告称其专业成长得到加强，并转向了引导者角色。

一项研究分析了ALEKS数学学习系统中的320万条记录，发现ChatGPT出现后，学生完成AI友好的应用题速度更快，但学到的知识却更少，记忆保持率下降了25%。该研究强调，使用AI绕过脑力付出会削弱知识构建。