强化 MIT 人文理解的价值

# 在 MIT 强化人文理解的价值 来源：https://news.mit.edu/2026/reinforcing-value-of-human-understanding-at-mit-1023 在麻省理工学院人文、艺术与社会科学学院（SHASS）成立75周年纪念研讨会上，与会者们颂扬了该学院的价值和贡献，同时探讨了人工智能正在如何深刻改变教学、科研和社会的方方面面。 研讨会于9月24日至25日在林德音乐大楼的 Thomas Tull 音乐厅举行。来自 SHASS 和 MIT 各院系的学者、学生、教职员工和校友齐聚一堂，活动以 MIT 领导层的欢迎致辞拉开序幕。 MIT 校长 Sally Kornbluth 表示："我们应该如何看待 MIT 的人文、艺术与社会科学学院？怀着热忱的赞赏和感激之情。" 该学院的起源可追溯至 MIT 于1949年委托并发布的《刘易斯委员会报告》(https://facultygovernance.mit.edu/sites/default/files/reports/1949-12_Report_of_the_Committee_on_Educational_Survey.pdf)，该报告呼吁加强科学技术与人文学科研究和教学之间的融合。 Kornbluth 指出，正如该学院在二战结束后不久创立时一样，当今世界在应对人工智能的广泛影响时同样面临着诸多不确定性。 "AI 的到来出人意料，对研究和教育都产生了深远影响，"她说道。"当我们面对这个时代的挑战和我们社会的挑战时，MIT 从未像现在这样迫切需要你们独特的洞察力和指引。" 教务长 Anantha Chandrakasan 在开幕致辞中阐述了以人为本的技术方法的重要性——即兼顾技术效能和其社会影响。他高度赞扬了通过 MIT 人文洞察协作项目 (https://mithic.mit.edu/)（一项于2024年启动的战略计划）开展的众多新研究项目。 "今天——在这个由 AI 驱动的快速变革时代——艺术、人文和社会科学比以往任何时候都更加重要，"他说。"要有效应对世界的重大挑战，仅仅掌握技术是不够的。" 校务长 Melissa Nobles 回忆说，在2015年至2021年担任 SHASS 院长期间，阅读学生在课程评估中给出的积极反馈，不断强化了她对该学院教学价值的信心。 Nobles 同时也是一名政治学教授，她说："MIT 的学生有着广泛的兴趣，这些兴趣驱使他们选修我们的课程。这些兴趣可能对他们的 STEM 教授来说是不可见的，但我们非常清楚学生们确实拥有这些特质。" SHASS 的 Kenan Sahin 院长、哲学教授 Agustín Rayo 指出，虽然该学院的研究在应对气候变化和 AI 等全球性问题方面发挥着关键作用，但 SHASS 工作的价值不应仅以实际应用来衡量。 "教育还应帮助我们追问：什么是值得做的事情？我们彼此亏欠什么？什么样的人生才值得度过？"Rayo 说。"有些研究之所以重要，是因为它帮助我们理解那些塑造了我们之所以为我们的历史、文化和社会结构。有些事物之所以重要，是因为它们丰富了人类的生活。" **来自 SHASS 及更广泛领域的学术成果** 在为期两天的研讨会中，学术报告、小组讨论和演出为与会者提供了深入了解 SHASS 在探索当今重大社会议题中所扮演角色的机会。 MIT Germeshausen 科学史讲席教授、物理学教授 David Kaiser 也是研讨会筹备委员会主席，他说："我们聚集在这里，与其说是为了回顾过去75年，不如说是为了展示我们当前的成就，并分享我们未来几年迫切希望共同攻克的课题。" 第一天的议程包括教学与学习创新专题。教师们展示了 SHASS 旗下教育项目的成功经验，包括 MIT 原住民语言倡议硕士项目 (https://linguistics.mit.edu/mitili/)、数据、经济与政策设计硕士项目 (https://economics.mit.edu/academic-programs/masters-programs/master-data-economics-and-design-policy-dedp)（DEDP）以及 MIT 国际科技倡议 (https://misti.mit.edu/)——MIT 学生全球体验的核心平台。 文学副教授 Stephanie Seed 谈到了她和其他人正在努力将经典著作重新融入教学的原因。 "MIT 当然是一所极不寻常地面向未来的学府，"她说。"我们的学生被训练去想象和创造尚不存在的世界。而正是这种面向未来的取向，使得在这里阅读过去变得尤为重要。" 比较媒介研究/写作教授、MIT 近期发布的 AI 与教学报告 (https://aiandeducation.mit.edu/) 共同作者 Eric Klopfer 表示，当前正是教师们必须重新审视课程教学方式的时刻。 "我不确定这具体会是什么样子，但我认为这不仅仅是修改课程内容那么简单。我认为这实际上意味着要重新思考教育体验的本质，"他说。 在计算与社会专题环节中，小组成员从不同视角探讨了技术及其对人类的影响。 MIT 教授 D. Fox Harrell 在关于在机器中看到"自我性"的演讲中说："我们把自身的某些方面投射到计算系统之上。" "构成一个 AI 系统的不仅仅是代码，不仅仅是编程或算法，关键在于我们将它叙述为具有意图性这一事实，"他说。 科学、技术与社会项目教授 Sherry Turkle 对人机交互提出了审慎的批评观点，尤其是针对她所称的"亲密机器"——AI 聊天机器人。 "如果说社交媒体争夺的是我们的注意力，那么我认为聊天机器人争夺的是我们的依附能力，这更加深刻，也更加令人忧虑，"Turkle 说。 经济学系主任 David Autor 教授表示，在 MIT 工作是一个激动人心的时刻，学者们正在合作探索 AI 对社会的影响。 "我认为很难找到一个类似的历史时刻，全世界的人同时感受到世界变化得如此之快。利害关系之重大前所未有，"他说。 **庆祝艺术，拥抱未来** 第一天以一场振奋人心的音乐与戏剧艺术展演收尾。展演以赖声川《如梦之梦》的选段开场，由21T.100（戏剧艺术制作）课程的学生和教师共同导演和出演。(https://news.mit.edu/2026/bringing-the-stage-to-the-classroom-0212) 由舞蹈项目高级讲师兼主任 Dan Safer 编舞的《SHASS 75 变奏曲》将肢体动作、灯光和音乐融为一体，既是对人体之美的礼赞，也是对该学院里程碑式周年纪念的致敬。 来自不同风格和学科的学生和教师音乐家同台献艺，包括 Rambax MIT、MIT 音乐会合唱团和 MIT 全明星爵士组合。展演还包括由艺术副教务长 Keeril Makan 作曲的《牧歌》和《和平祈祷》的动人演绎。 在研讨会的第二天，多位校友分享了他们目前的工作以及 SHASS 学习经历对他们的深远影响。 现为麦吉尔大学语言学教授的 Jessica Coon（2010届博士）谈到了 MIT 语言学系在保护濒危语言方面所发挥的引领作用，以及在 MIT 的学习如何为她从事这项事业奠定了基础。 "SHASS 赋予我们的工具不仅能帮助我们开展研究，还能让我们以多种不同方式、面向不同受众有效地传达这些研究的影响，"她说。 Ankita Reddy（2019届）主修人类学和生物学双学位，目前是宾夕法尼亚大学的 MD/PhD 项目学生。她特别提到了对她影响最大的 SHASS 课程，包括21A.308（全球心理健康）。 "这是我第一次被迫思考，良好的医疗保健在不同的社会制度和文化实践中呈现出多么不同的面貌，"她说。"SHASS 让我更加坦然面对复杂性，也更加渴望探索复杂性。" 在研讨会的最后一个环节，小组成员围绕 AI、艺术以及在艺术作品可能被挪用和复制的时代中创作者所面临的挑战展开了讨论。 文学副教授 Sandy Alexandre 说："人们对于新的和升级的技术不吝赞美。而我始终在问的问题是：成为一个'升级版'的人意味着什么？当技术在创新时，我们自己又在如何创新？" 哲学家 Justin Khoo 表示，AI 在艺术中的角色可以被视为"一支你无法完全掌控的巨大画笔"，他同时指出，未来可能会出现仅由人类创作、融合 AI 辅助以及完全由 AI 生成等不同艺术子流派。 Khoo 在总结时说，他鼓励学生们"广泛地思考，真正认真对待 MIT 这里的人文教育。" "对一套概念的广义理解——能够广泛适用，而不仅仅是狭义适用——我认为这正是我们当下最需要的东西，"他说。 研讨会结束时，与会者 Kent Sahin 对活动给予了高度评价。 "我参加了每一项活动，这是一个非常精彩的项目，也是对75周年华诞的盛大庆祝，"他说。"无论是 AI 的影响、气候变化的影响，还是政治和社会变革的影响，SHASS 显然正处于正确的时间和正确的地点。"