丹麦要求学生书面作业进行口头答辩以应对AI作弊

# 丹麦要求对学生书面作业进行口头答辩以应对AI作弊 来源：https://mezha.net/eng/bukvy/ca117584_denmark_requires_oral/ 丹麦要求学生书面作业进行口头答辩以应对AI作弊 *图为2021年3月1日，丹麦日德兰半岛尼克宾莫尔斯（Nykøbing Mors）的杜霍尔姆学校（Dueholmskolen）学生在教室里。Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP/Getty Images。* 该政策立即生效，但教育工作者表示，随着AI工具不断进步，第一项应对措施也必须不断演变。 丹麦政府出台新措施以打击利用人工智能作弊，要求高中学生口头答辩其书面作业。 教育部表示，所有在家完成的书面作业都将必须进行口头答辩，并将与学校密切合作，制定实施这些变化的最佳框架。 该规定立即生效，适用于高中学生（通常约16岁）。教育部称，该措施涉及约9000名就读为期两年HF（高等教育预备考试）项目的学生，他们每年需提交重大书面作业。 教育部还敦促高中在考试期间使用屏幕监控工具，并引入防火墙以限制学生在课堂和期末作业中可以访问的内容。 此外，建议学校在校园受控条件下完成更多作业，以便更有效地进行监督。 ## 教育界的反应与后续步骤 代表学校校长、教师和高中学生的三个组织对这些措施表示欢迎，但呼吁针对“技术发展的快速步伐”提出更持久的解决方案，协会Danske Gymnasier周四报道。 > *“不幸的是，我们在高中遇到了学生使用AI作弊的问题。现在必须采取行动，我们正在从这三项举措开始。在接下来的时期里，我将让学校、教师和学生参与讨论，研究短期和长期可以采取哪些措施，以确保AI不会削弱学生的技能、学业能力，尤其是独立思考能力。”* – Magnus Heunicke > *“这些要求包括让学生清楚说明在重大书面作业中是否使用了AI，并确保口头考试的准备过程无法使用AI。”* – Anders Frikke 丹麦高中学生协会（DGS）主席Oscar Tønsberg Hoffmann表示，学生有机会帮助制定长期解决方案并参与塑造未来政策是很重要的。 > *“学生有机会帮助制定长期解决方案很重要。”* – Oscar Tønsberg Hoffmann 丹麦高中学校协会也强调需要对技术发展做出迅速且深思熟虑的回应，而教育部表示，这三项举措只是开始，未来将继续与教育机构、教师和学生进行短期和长期磋商。 政府保证，在丹麦教育体系改革中，防止AI辅助作弊以及培养批判性思维和独立学习能力将继续成为优先事项。