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加州大学伯克利分校法学院自2026年夏季起禁止学生几乎在所有评分作业中使用人工智能，理由是培养学生核心批判性思维能力，并避免人工智能的错误与偏见。

Andrew Ng批评哈佛大学将本科生的A等级比例限制在20%的决定，认为教育的作用应该是帮助所有学生成功，而不是限制成功或充当守门人。他分享了DeepLearning.AI和在线课程中鼓励无限次重试和以练习为导向的作业理念。