标签
一项全球OECD PISA研究表明，使用AI的学生成绩通常较差，但适度且有意识地使用，结合批判性评估技能，可以提高表现。
一项追踪中国 27,000 名学生的研究发现，AI 工具将作业分数提高了 18%，但当 AI 不可用时，考试分数下降了 20%，表明过度依赖可能阻碍学习。
这篇推文讨论了一项关于学生使用AI辅助作业的研究，指出虽然短期成绩提升，但长期考试成绩下降，引发对AI在教育中角色的思考。
一项涉及2.6万名中国初高中生的长期研究发现，学生自主使用AI后，作业表现提升18%但闭卷考试成绩在半年内下降20%，中考和高考成绩分别下降24%和18%，且81%的学生存在用AI代写作业的现象。
一项研究分析了ALEKS数学学习系统中的320万条记录，发现ChatGPT出现后，学生完成AI友好的应用题速度更快，但学到的知识却更少，记忆保持率下降了25%。该研究强调，使用AI绕过脑力付出会削弱知识构建。